BIENVENIDOS ALUMNOS DE 3°1 Y 3°2 POLIMODAL HUMANIDADES
BIENVENIDOS ALUMNOS DE 3°1 Y 3°2 POLIMODAL HUMANIDADES hola chicos espero que este blog sea de su agrado y que sirva como un medio donde ustedes sean los protagonistas aportando ideas, sugerencias, consultas y demas intereses sobre la materia, los invito a que hagan un recorrido de lectura sobre cada tema, espero sus comentarios, saludos su profe Ceci
Si bien toda forma de comunicación puede reducirse a un intercambiohumano, es diferente la experiencia cuando hablamos cara a cara con alguien de cuando lo hacemos por medio de una carta o cuando un locutor lee por radio el último boletín informativo o cuando nos llega un mensaje a través del correo electrónico.
Se distinguen cuatro niveles de comunicación para diferenciar la amplitud de las situaciones comunicativas:
Primer Nivel: la comunicación intrapersonal:
es el espacio de la comunicación con uno mismo y de la reflexión.
Segundo Nivel: la comunicación interpersonal:
es la comunicación cara a cara sin ningún tipo de mediación, es la que usamos diariamente con mayor frecuencia, por Ej. en la familia o con nuestros amigos. Es una forma de comunicación en la que los sentimientos juegan un rol fundamental.
Tercer Nivel: comunicación institucional:
son las practicas comunicacionales mediadas por algún tipo de norma o estructura, como la que se construye en una escuela. Las instituciones al igual que los humanos tienen la posibilidad de
comunicarse. Las instituciones se comunican hacia adentro (comunicación interna), y hacia fuera (comunicación externa); a su vez se relacionan con el entorno a partir de la imagen institucional que han construido.
•
Cuarto Nivel: comunicación social:
es la comunicación que se establece entre grandes grupos, dentro de este esquema se destaca el rol de los medios de comunicación en general, ya que facilitan, permiten y realizan la comunicación en el nivel macro-social. En la actualidad se considera que la comunicación social es la comunicación masiva.
es la que nos sirve de refuerzo en nuestros mensajes; nuestros gestos, movimientos, la distancia que tenemos respecto a nuestros interlocutores, etc. Y muchas veces es más importante el "cómo" comunicamos que lo que estamos diciendo.
•Muy a menudo es involuntaria y difícil de controlar. Por eso se considera que da mucha información, y además es más sincera que la comunicación verbal, puesto que revela los sentimientos e intenciones del emisor.
•Por lo tanto es de suma importancia que observemos detalles como la postura corporal, la mirada, el gesto, etc.,.... Poniendo atención en cómo transmitimos nosotros y observando cómo transmite nuestro interlocutor.
La comunicación no verbal actúa de tres maneras:
•Comunicando actitudes y emociones.
•Apoyando la comunicación verbal.
•Sustituyendo al lenguaje.
•Consideremos también el tacto o acercamiento físico como una forma importante de la comunicación no-verbal: podemos transmitir de esta manera afecto, consuelo, cuidado, confianza, etc.,...
•Si el receptor con sus gestos, posturas, tono de voz..... Nos está transmitiendo información que debemos recoger e interpretar, no olvidemos que nosotros le estamos enviando también mensajes mediante la forma en que actuamos. Con nuestro cuerpo podemos mostrar interés y entusiasmo por el trabajo y evidenciar atención y respeto por el receptor; si los mensajes que inconscientemente transmito sobre estos temas son negativos también le llegarán a él.
•Otro aspecto de las manifestaciones no verbales es el concepto de recompensa positiva o negativa, que aportamos a nuestro interlocutor con nuestro comportamiento.
Deben intervenir de forma dinámica y deben relacionarse entre si creando una secuencia organizada durante el proceso de comunicación.
Emisor
Es un individuo, grupo o entidad, que constituye el punto de partida de la información
Receptor
Es el que capta e interpreta el mensaje y es la persona a quien se dirige la información emitida
Canal Es la vía física por la que se transmite el mensaje, y que impone el tipo de señal.
Código Establece una correspondencia entre señales distintas, lo que permite codificar y descodificar el mensaje
El Mensaje Es la información transmitida. Constituido por imágenes, signos gráficos, sonidos… cifrados mediante código
Ruido
En todo proceso de comunicación puede aparecer el ruido. Es todo aquel elemento perturbador, ajeno al emisor y al receptor, que es capaz de entorpecer el proceso de la comunicación alterando el sentido de ésta, y llegado el caso, incluso anularla.
El emisor puede desarrollar en su estructura comunicativa redundancias, elementos innecesarios que aparecen en el lenguaje, con el ánimo de "combatir" al ruido.
Feed-Back (Retroalimentación)
Es el efecto de retorno o la respuesta del mensaje. Podríamos llamarlo "el efecto de la comunicación". En el contexto de nuestro trabajo lo consideramos un elemento de suma importancia, indispensable para conseguir nuestros objetivos de comunicación. En comunicación existe un axioma vital: el responsable de la comunicación, de que el mensaje llegue claramente, es siempre del emisor.
Contexto
Todo el proceso comunicativo se realiza dentro de un contexto, que podemos definir como el conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y que deben ser conocidas tanto por el emisor como por el receptor. Podemos distinguir distintos tipos de contexto:
Contexto situacional -Circunstancias espaciales y temporales en las que se produce el acto comunicativo.
Contexto socio-histórico -Conocimiento e la época en la que se producen los mensajes.
Contexto lingüístico -Lo dicho antes o después de un enunciado, puede condicionar su interpretación. Para que el proceso de comunicación sea efectivo deben alcanzar tres objetivos:
Que el receptor reciba el mensaje
Que lo interprete correctamente
Incitar la acción
Para considerar que
TRABAJO PRÁCTICO N°1:
Ahora que ya conocemos los elementos que intervienen el proceso de comunicación y los objetivos que deben alcanzarse para que sean efectivos:
1) ¿Que opinión te merecen los programas de mensajería instantánea?
2 ptos. /
2) ¿Crees q se podrían llevarse a cabo procesos de comunicación efectivos utilizando este tipo de programas? 2 ptos. /
3) ¿Crees que podríamos darnos cuenta que el receptor no nos escucha?
2 ptos. /
4) ¿Que papel juega la comunicación no verbal cuando utilizamos este tipo de programas? 2 ptos. /
La comunicación humana es una interacción entre individuos que “hacen común” algo.
Esa interacción se puede dar entre dos o más elementos de una sociedad o un sistema para transmitir ideas o sentimientos a través de varias formas ya sea Oral, Escrita, Auditiva, Simbólica, etc.
El acto de comunicar es un proceso en el que dos o mas personas se relacionan y a través de un intercambio de mensajes con códigos similares tratan de comprenderse e influirse de forma que sus objetivos sean aceptados en la forma prevista.
Para que la comunicación sea efectiva es necesario que todas las partes que intervienen en el proceso cumplan con sus funciones asignadas.
Es tan valiosa para el hombre que es un derecho humano de nuestro tiempo.
“Comunicación es la relación de intercambio entre seres humanos que tiene por objetivo el encuentro entre ellos. Ella se da en los ámbitos del ser, del hacer y del decir de los hombres”
APLICACIÓN PRÁCTICA:
EL MUNDO DE LA COMUNICACIÓN:
Podemos decir muchas cosas sobre la comunicación, ya que esta palabra nos es familiar, por ello les propongo una dinámica para construir una definición propia.
1.Cada uno escribe en el recuadro una definición de comunicación. Considerar que es comunicación a partir de cuando ocurre, quienes son participes de la comunicación, que modelos y tipos de comunicación, etc.
Que lo interprete correctamente