corto: "El circo de la mariposa"

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

sinopsis cortometraje: "El circo de la mariposa" Un circo pequeño en plena depresión americana encuentra a un joven sin extremidades que participaba en una exhibición de rarezas. El director del circo y el valor del joven logran que este descubra su autentica dignidad como persona.


CUESTIONARIO:


1) ¿Que has sentido al ver este video?
2) Nombra alguna frase que te haya parecido interesante 
3) ¿Alguna vez te has sentido como las personas que forman parte de este show?
4) ¿Has mirado en alguna ocasión de este modo a las personas con las que convives?
5) ¿Por que crees que tiene este nombre: "El circo de la mariposa"?

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD:

Descripción

El periodismo comprende más que el simple hecho de buscar datos y escribirlos: los periodistas se enfrentan habitualmente con cuestiones como: ¿debo publicar esta noticia para garantizar el derecho a la información del público o preservar la vida privada de una persona? ¿Puedo confiar en esta fuente? ¿Cómo saber cuándo la información es lo suficientemente sólida para publicarse?

- Divididos en grupos, dialoguen entre ustedes y respondan las siguientes preguntas:

a. Dado que la Constitución Argentina protege la libertad de opinión, ¿pueden los periódicos y otros medios de comunicación publicar todo lo que quieran? ¿Por qué? ¿Por qué no?

b. ¿Alguna vez han sentido, al escuchar una noticia en la radio o leer un periódico, que quizás esa noticia no debió ser hecha pública? Den ejemplos y expliquen razones.

UNIDAD V: DERECHO A LA INFORMACION

UNIDAD V: INFORMACION EN LOS MEDIOS

Derecho a la Información:

Es el conjunto de derechos y libertades relacionados con la comunicación de ideas y noticias.

D de la I se divide en:

• Derecho a informar: que a su vez se subdivide en:

-          Expresión pública de ideas u opiniones (son los propietarios de las estructuras informativas)

-          Transmisión pública de noticias (son quienes trabajan bajo la dependencia de los propietarios)

·         Derecho a informarse (todos los hombres)

Reconocimiento en el ámbito internacional:

Declaración Universal de derechos humanos: A través de su Art 19 que dice “Toda persona tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión, este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones y el de difundirlas sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión”.

Reconocimiento en su ámbito regional:

Pacto de San José de Costa Rica: a través de su artículo 13 prevé:

“Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y expresión. Este derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones y opiniones de toda índole, sin consideración de fronteras ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o artística, o por cualquier otro procedimiento de su elección”.

Estos reconocimientos han sido incorporados a nuestra constitución por la reforma de 1994 en el art 75 inc 22.

Clasificación de los contenidos del D a la I:

El que informa tendrá una actitud activa o pasiva frente a la comunicación de ideas o noticias:

-          ACTIVA: Estamos ante el derecho a informar, es decir comunicar a los demás individuos el contenido de ideas, opiniones o noticias que están en posesión del comunicador.

-          PASIVA: Estamos ante el derecho a ser informado.

Derecho a informar – características:

-          Derecho a la expresión pública de ideas u opiniones: consiste en la facultad de transmitir a los demás hombres el pensamiento propio mediante cualquier forma de comunicación, ya sea escrita, oral, por signos, por TV, cine, etc.

-          Derecho a la transmisión pública de noticias: Consiste en la facultad de transmitir a la opinión pública, noticias de cualquier género y especie, por un medio  de comunicación apto para ello. Contribuye a la formación de opinión pública.

Agencia de noticias: Proveen a los medios las noticias sobre los acontecimientos que ocurren a diario en el mundo. Existen dos tipos de agencias:

Las agencias internacionales: Poseen un gran poder por que con sus recursos humanos y materiales cubren a todo el mundo informando a sus abonados, poco tiempo después que se produzca la noticia.

Las agencias locales: Tienen medios más modestos y brindan información sobre las noticias de su propio país y alrededores.

Derecho a informar:

Posee aspectos positivos:

• Derecho a investigar informaciones u opiniones.
• Derecho a difundir informaciones u opiniones.
• Derecho a publicar o emitir informaciones u opiniones.
• Derecho a acceder a las fuentes.
• Derecho a contar con los instrumentos técnicos que le permitan hacerlo.

Posee aspectos negativos:

Limites a través:

Prohibición de censura previa: Significa el control, el examen o permiso a que se solía someter cualquier texto con anterioridad a su comunicación al público.

La censura previa esta prohibida en todos los medios, con la excepción del PDSJDCR que admite la CP en los espectáculos públicos, solo cuando esta tienda a proteger la moral de la infancia y la adolescencia.

Derecho a informarse – características:

Tiene un contenido que protege la propia actividad del comunicador social, destinada a recoger noticias para luego ser procesadas y comunicadas.

Derecho a informarse:

Posee aspectos positivos:

• Derecho de replica: Es el derecho a contestar por el mismo medio una opinión o noticia que perjudica en forma injusta la reputación, la personalidad o alguna de las creencias fundamentales del replicante, efectuadas por medio de la prensa.

Ej: Cuando un medio de prensa informa erróneamente sobre algún aspecto de la persona, sobre su estado civil o su religión.

Los profesionales  de la comunicación deben seguir ciertas reglas de diligencia antes de dar a conocer  ciertas noticias. Los medios deben corroborar la veracidad de las notas que publican, porque de lo contrario, si dichas notas afectan a alguna persona, puede causar un daño moral que afecte su prestigio, honor y reputación.

Condiciones para solicitar el derecho de réplica:

La información debe ser emitida a través de un medio de comunicación y dirigida al público en general.

El derecho debe ejercerse a través del mismo medio de comunicación que difundió la información.

• Derecho a la intimidad: Consiste en la facultad que tiene cada persona de disponer de un ámbito privativo de libertad individual el cual no puede ser invadidos por terceros.

Por ejemplo:  

-         Criticar a un grupo racial e incitar a sus oyentes para ir detrás de algún miembro de esa raza, supuestamente inferior y pegarle.

-          Intromisión en asuntos privados ajenos.

-          Divulgar hechos embarazosos de carácter privado.

-          Divulgar hechos que promuevan una falsa imagen.

-          Revelar comunicaciones confidenciales.

• Derecho a recibir informaciones y opiniones.
•  Derecho a seleccionar los medios y la información a recibir.
• Derecho a ser informado verazmente.

TRABAJO PRACTICO TEMA ENTREVISTA 3°1 PH

COMUNICACIÓN

Curso: ____________                                  Nombre y apellido: __________________

Fecha: ____________

ACTIVIDAD

1) Luego de leer el texto sobre el tema ENTREVISTA: realicen un pequeño resumen que abarque las principales características de la entrevista (concepto, las fases y partes de la entrevista)

2) elijan cinco de los siguientes personajes o algún personaje en especial y elaboren tres preguntas para cada uno. El cuestionario debe estar orientado a obtener información de interés público:

Natalia Oreiro             Maradona        Marcelo Tinelli Steve Jobs      Nadal

Susana Gimenez       Wachiturros    Rene Favaloro            Ricky Martin

3) Entrevisten a un compañero. Elaboren un cuestionario previo pero dejen abierta la posibilidad de agregar preguntas de acuerdo con los temas que vayan surgiendo durante la charla. Una vez concluida la entrevista, realicen la redacción final en sus carpetas de acuerdo con las siguientes pautas:

Primer Párrafo: Presentación del personaje, a través de una breve descripción que destaque sus rasgos físicos y de personalidad. La idea es que aun quienes no lo conocen puedan hacerse una imagen mental de la persona.

Cuerpo de la entrevista: Corrijan y seleccionen las declaraciones sin traicionar su sentido original y sin que pierdan la frescura y la espontaneidad propias de una conversación.

Remate: Para cerrar la nota pueden utilizar tanto una declaración del entrevistado como una propia.

Títulos: Elijan una frase breve y significativa del entrevistado que pueda servir de titulo. Agreguen un subtitulo en el que figure el nombre del entrevistado y algún dato más sobre la entrevista.

4) Reescriban la entrevista anterior con el formato de pregunta -  respuesta y  agreguen además dos párrafos introductorios que sirvan para presentar y describir a Soledad Pastorutti y un párrafo final como remate de la entrevista.

5) ¿Si tendrían la oportunidad de entrevistar a un personaje famoso o destacado de nuestra provincia a quien elegirían?

EDUCONTABLE

UNIDAD V: TRABAJO PRACTICO - 3° 1 Y 3° 2 PH

COMUNICACIÓN

Curso: ____________                                  Nombre y apellido: __________________

Fecha: ____________

UNIDAD N° 5: TRABAJO PRÁCTICO

1) Los siguientes son supuestos hechos ocurridos en la realidad ¿Cuáles de ellos podrían considerarse noticia para un diario de nuestro país? Analicen en cada caso que valores de la noticia se cumplen y cuales no:

El presidente de la Nación inaugura las sesiones ordinarias del congreso.

Tres autos chocaron ayer en la Avenida Córdoba. No hubo heridos de gravedad.

Una colisión de barcos provocó un derrame de petróleo en el Río de la Plata a la altura de Punta Lara.

La prolongada sequía hace peligrar las cosechas en los campos de Andalucía.

Tomaron declaración testimonial a uno de los testigos del trágico accidente ocurrido en la ruta 9 en agosto del año pasado.

Se definen hoy los candidatos presidenciales de los principales partidos políticos.

2) Indiquen en que sección del diario deberían ubicarse los hechos del ejercicio anterior a los que consideraron noticia.

3) Imaginen que tienen a su cargo la confección de la tapa de un diario y deben ubicar las noticias anteriores. ¿Cuáles hay que incluir en la tapa? ¿Qué espacio le darán a cada una, de acuerdo con su importancia? Confeccionen la tapa con una cartulina.

4) Lean la siguiente noticia ¿Se trata de un acontecimiento o de un suceso? ¿En que sección del diario se la habrá publicado? ¿Qué valores reúne y cuales no?

La escena no pertenece a una película cómica de los años mudos sino a una típica tarde porteña. Un señor – trajeado y con teléfono celular en mano – se quedó atascado ayer en una alcantarilla, en la esquina de Florida y Diagonal Norte.

El hombre, que en cuanto salió del apuro se fue corriendo sin dar su nombre, iba distraído mientras hablaba por teléfono. De pronto, dio un mal paso y su pie fue a parar dentro de una alcantarilla rota. Gordito y de mediana edad, comprendió que no iba a ser fácil salir.

La gente, que ya había formado el clásico semicírculo alrededor de su tragedia, no sabía si reír o ayudarlo. Con una mezcla de ironía y piedad por la absurda situación que duró veinte minutos, algunos transeúntes sugerían propuestas inútiles del tipo “ponga las manos sobre la vereda y de un salto” o “trate de levantar la rodilla”, ambas imposibles considerando que el hombre no podía moverse.

Pasaban los minutos – que para él ya eran horas – y seguía atrapado. Rodilla arriba, manos en la vereda, panza flexionada y nada. La lógica física que dice “todo lo que entra, sale” esta vez fallaba.

Luego de penosos instantes – ahora como en las películas – llegó la policía para rescatarlo. Arrancaron la alcantarilla rebelde y el hombrecito del traje gris huyó atravesando la galería de fisgones, nuevamente anónimo en la tarde de Buenos Aires.

   

5) Propongan dos títulos diferentes para la nota anterior: uno para un diario serio, otro para uno sensacionalista o amarillo. 

UNIDAD V: GENEROS PERIODISTICOS - GENERO INTERPRETATIVO

      GENERO INTERPRETATIVO:

La entrevista

Características:

·        La entrevista es un género que está muy presente hoy en día en la prensa.

·       Tanto los periódicos como los semanarios u otro tipo de revistas dedican muchas desus páginas a ofrecer a sus lectores entrevistas con aquellos personajes públicos que se consideran relevantes.

·   Permiten al lector un acercamiento virtual, un conocimiento directo de aquellos personajes que le resultan interesantes, admirados, queridos.

·        La entrevista periodística por excelencia es la que se conoce como entrevista de personalidad. El periodista, en este caso, trata de recoger con veracidad la personalidad del personaje entrevistado. Comparte con sus lectores aquellos elementos más significativos de la conversación que ha mantenido con ese personaje.

·        Las entrevistas de personalidad suelen contar con una extensión considerable que puede alcanzar distintas páginas y suelen ir acompañadas de un reportaje fotográfico que retrata la imagen del entrevistado, mientras que el texto de la entrevista pretende retratar el "espíritu" del mismo.

·        Los periodistas que realizan este tipo de entrevistas deben saber persuadir al entrevistado y crear un clima de conversación lo suficientemente agradable para que el personaje se muestre tal y como es en realidad. Posiblemente las entrevistas preferidas por los lectores son aquellas en las que los entrevistados muestran su verdadera personalidad, muchas veces oculta tras una imagen pública determinada.

·        Para obtener una buena entrevista, el periodista necesita en primer lugar una buena documentación sobre el personaje. Necesita conocer aquellos pasajes más interesantes de su vida y de su obra para poder realizar preguntas profundas e interesantes.

·        El periodista puede llevar un guión con las preguntas que previamente ha pensado y formularlas a lo largo de la conversación, pero no debe olvidar que en el transcurso de la misma, y ligadas a las respuestas, pueden aparecer nuevos temas interesantes sobre los que es conveniente improvisar nuevas cuestiones. Es fundamental prestar atención a la respuesta que nos ofrece el entrevistado, un error muy común es que el periodista enuncie su pregunta y mientras le contestan tan sólo se preocupa de pensar cuál será la siguiente pregunta que va a formular.

·        Al realizar alguna entrevista, se puede tomar nota y si te lo permite el entrevistado, grabar la conversación. Todo ello resultará muy útil a la hora de redactar la entrevista, pero no hay que olvidar que no se debe distraer nunca al entrevistado con la manipulación de la grabadora, el cambio de cinta, etc.

·        El buen periodista sabe comportarse con la mayor naturalidad y educación con el entrevistado sin que ello le impida realizar preguntas presumiblemente incómodas o comprometidas y guiar la conversación.

·        Para la redacción de la entrevista no es obligatorio seguir un orden estrictamente cronológico en que se han ofrecido las respuestas. Podemos romper ese orden, buscando agrupar las respuestas por temas, momentos de la biografía del personaje, etc. Pero sí se debe tener la obligación ética y profesional de ser fiel y veraz con las palabras del entrevistado.

·        Hay otros tipos de entrevistas como las realizadas a modo de test o cuestionario fijo, entrevistas de declaraciones, etc.